4.पर्यावरण प्रकल्प: कचरा व्यवस्थापनाचे शास्त्र
🏫 शाळेतील कचरा व्यवस्थापनाचे शास्त्र
१. प्रस्तावना
आजच्या युगात पर्यावरण रक्षण ही अत्यंत महत्त्वाची गरज बनली आहे. शाळा ही विद्यार्थ्यांचे शिक्षण व संस्काराचे केंद्र असते. त्यामुळे शाळेतील स्वच्छता व कचरा व्यवस्थापन हे केवळ आरोग्यासाठीच नव्हे, तर पर्यावरणाच्या दृष्टीनेही अत्यंत महत्त्वाचे आहे. या प्रकल्पाद्वारे शाळेतील कचरा व्यवस्थापनाची सध्याची स्थिती समजून घेऊन त्यात सुधारणा करण्याचा प्रयत्न केला आहे.
२. विषयाचे महत्त्व
• शाळेतील स्वच्छता राखणे हे विद्यार्थ्यांच्या आरोग्यासाठी आवश्यक आहे.
• योग्य कचरा व्यवस्थापनामुळे रोगराई टाळता येते.
• विद्यार्थ्यांमध्ये पर्यावरणपूरक सवयी निर्माण होतात.
• पुनर्वापर व पुनर्निर्मितीची सवय लागते.
• पर्यावरण संवर्धनासाठी विद्यार्थ्यांमध्ये जागरूकता निर्माण होते.
३. प्रकल्पाची उद्दिष्टे
• शाळेतील कचऱ्याचे प्रकार ओळखणे
• कचऱ्याचे वर्गीकरण (ओला, सुका, पुनर्वापरयोग्य) समजून घेणे
• सध्याच्या व्यवस्थेचे निरीक्षण करणे
• सुधारणा करण्यासाठी उपाययोजना सुचवणे
• विद्यार्थ्यांमध्ये स्वच्छतेबाबत जागरूकता निर्माण करणे
४. प्रकल्प कार्यपद्धती
• शाळेतील विविध भागांमध्ये (वर्गखोल्या, , प्रयोगशाळा, मैदान) कचऱ्याचे निरीक्षण
• शिक्षक, सफाई कर्मचारी व विद्यार्थ्यांशी मुलाखती
• कचऱ्याचे वर्गीकरण करून त्याचे प्रमाण नोंदवणे
• फोटोंद्वारे कचऱ्याच्या प्रकारांची नोंद
• शाळेतील कचरा व्यवस्थापनासाठी वापरल्या जाणाऱ्या साधनांची माहिती घेणे
५. प्रकल्प निरीक्षणे
बहुतांश ठिकाणी ओला व सुका कचरा एकत्र टाकला जातो
कचरा टाकण्यासाठी डस्टबिन्स उपलब्ध असून त्याचा योग्य वापर केला जात नाही.
काही विद्यार्थ्यांमध्ये कचरा व्यवस्थापनाबाबत जागरूकता आहे.
पुनर्वापराची सवय फारशी दिसून आली नाही.
शिक्षक व कर्मचाऱ्यांकडून स्वच्छतेबाबत चांगले मार्गदर्शन मिळते.
खाली दिलेले मुद्दे "फोटोंद्वारे कचऱ्याच्या प्रकारांची नोंद" आणि "शाळेतील कचरा व्यवस्थापनासाठी वापरल्या जाणाऱ्या साधनांची माहिती"
फोटोंद्वारे कचऱ्याच्या प्रकारांची नोंद
शाळेतील विविध ठिकाणी निर्माण होणाऱ्या कचऱ्याचे निरीक्षण करून त्याचे वर्गीकरण खालीलप्रमाणे केले गेले:
| कचऱ्याचा प्रकार | उदाहरणे | फोटो संदर्भ |
|---|---|---|
ओला कचरा |
अन्नाचे उरलेले भाग,, फुलं | (फोटो: शालेय आवारातील डस्टबिन) |
सुका कचरा |
कागद, पेनचे झाकण, प्लास्टिक बाटल्या | (फोटो: वर्गखोलीतील डस्टबिन) |
पुनर्वापरयोग्य कचरा |
प्लास्टिक बाटल्या, कागद, काच | (फोटो: रिसायकलिंग बिन) |
| अपायकारक कचरा | तुटलेली काच, बॅटरी, जुने इलेक्ट्रॉनिक वस्तू | (फोटो: प्रयोगशाळेतील कचरा) |
टीप: या फोटोंमध्ये कचऱ्याचे प्रकार स्पष्टपणे दर्शवले आहेत. प्रत्येक फोटोसाठी स्थान, तारीख व वेळ नोंदवली गेली आहे.
शाळेतील कचरा व्यवस्थापनासाठी वापरल्या जाणाऱ्या साधनांची माहिती
शाळेत कचरा व्यवस्थापनासाठी खालील साधनांचा वापर केला जातो:
डस्टबिन्स (कचरापेट्या):
- वेगवेगळ्या रंगांच्या डस्टबिन्स (हिरवा – ओला कचरा, निळा – सुका कचरा)
- वर्गखोली, कॅन्टीन, प्रयोगशाळा, मैदान याठिकाणी ठेवलेले
स्वच्छता कर्मचारी:
- दररोज सकाळी व दुपारी कचरा गोळा करणे
- डस्टबिन्स रिकामे करणे व परिसर स्वच्छ ठेवणे
कचरा गोळा करणारी ट्रॉली/ट्रक:
- शाळेच्या बाहेरून नगरपालिका द्वारे कचरा उचलला जातो
जनजागृती फलक व सूचना:
- “कचरा इथे टाका”, “ओला व सुका कचरा वेगळा करा” अशा सूचना फलक
कंपोस्ट युनिट:
- ओल्या कचऱ्यापासून सेंद्रिय खत तयार करण्यासाठी
पुनर्वापर केंद्र (Reuse Corner):
- जुन्या वह्या, पुस्तके, पेन इ. वस्तू इतर विद्यार्थ्यांसाठी वापरण्याची सोय
६. प्रकल्प माहितीचे विश्लेषण
• कचऱ्याचे योग्य वर्गीकरण न झाल्यामुळे त्याचे योग्य व्यवस्थापन होत नाही
• पुनर्वापरयोग्य वस्तूंचा वापर वाढवण्याची गरज आहे
• शाळेत कचरा व्यवस्थापनासाठी अधिक प्रभावी यंत्रणा उभारणे आवश्यक आहे
• विद्यार्थ्यांमध्ये जनजागृतीसाठी विशेष उपक्रम राबवणे गरजेचे आहे
७. निष्कर्ष
शाळेतील कचरा व्यवस्थापन सुधारण्यासाठी सर्व संबंधित घटकांनी एकत्र येणे आवश्यक आहे. योग्य नियोजन, जनजागृती व शिस्तबद्धता यामुळे शाळा स्वच्छ व पर्यावरणपूरक बनू शकते. विद्यार्थ्यांमध्ये लहानपणापासूनच पर्यावरणप्रेमाची भावना निर्माण करणे हे काळाची गरज आहे.
८. संदर्भ
• शाळेतील शिक्षक व कर्मचारी यांच्याशी घेतलेल्या मुलाखती
• महाराष्ट्र शासनाचे पर्यावरण शिक्षण संदर्भ साहित्य
• स्वच्छ भारत अभियानाचे संकेतस्थळ
• स्थानिक स्वच्छता समितीचे मार्गदर्शक तत्त्वे
स्थानिक पर्यावरण कार्यकर्त्यांचे मार्गदर्शन
नगरपालिका मुख्याधिकारी,मुख्याध्यापक श्री. एम. एस. वाघ सर व सर्व पदाधिकारी
व शिक्षिका श्रीमती जयश्री के.चव्हाण यांचे मार्गदर्शन.
श्रीमती प्र.अ.सोढा सार्वजनिक मराठी हायस्कूल व हाजी ए. एम .व्होरा कनिष्ठ महाविद्यालय तालुका नवापूर
Comments
Post a Comment